Kommunikasjon

Jeg har blogget en del om kommunikasjon. Dette er et fag jeg finner veldig interessant. Her kommer samme tema, men dette dreier seg om kommunikasjon innefor grupper. Dette er fra et sammendrag jeg skrev:

Gruppe kommunikasjon: Dette kapittelet handler om kommunikasjon i målrettede grupper, som arbeidsgrupper, studiegrupper osv. Vi skiller mellom primærgrupper, sekundærgrupper og referansegrupper, etter hva slags forhold vi har til dem. Når vi er i grupper er det jo forskjellige tanker og meninger som ligger bak hver person. Men er det fordel eller ulempe å være i en gruppe? Dette er det ikke noe bevis på, om en enkeltperson gjør det bedre i en oppgave eller omvendt. Men en ting er klart: Når man jobber i grupper, er man sammen om noe. Man taper sammen og vinner sammen. En gruppe er mindre konservativ enn en enkeltperson. I grupper får vi enten bevisst eller ubevisst tildelt forskjellige roller. Noen er pådrivere, andre er ledere. Uansett så vil det å være i en gruppe være med idérikt, enn å være alene. Da kan man bruke brainstorming og idédugnader. Hartley mente en gruppe kan gå igjennom forskjellige faser; forming, storming, norming og performing. Ikke alle grupper vil utvikle seg etter dette, men være i noen av disse linjene. Disse fasene kan hjelpe en gruppe til å se hvilken fase den er i, og tenke over de utfordringene det gir. Alle utsagn og innlegg i en gruppe har en virkning som gjør at den går videre, stopper opp osv. Ved hjelp av IPA kan man sette 12 ulike merkelapper på utsagn som kommer frem i en samtale. Rackham og Morgan, mener at sammenhengen mellom kommunikasjonen foregår i, krever ulike kategorier. Ut i fra de kategoriene i deres analyse, ser vi at det er forskjell på gode og dårlige ledere. De gode lederne forstår og oppsummerer og opptrer nøytralt. De ber mer om info enn å gi. For at en gruppe skal fungere bra må den ikke være for stor, for liten, deltakerne må være like, lederen dyktig. Vi har autoritære, overtalende, konsulterende og demokratiske ledere. Noen er mer født til å være ledere, men alle kan trene på ulike egenskaper som en leder har.

Sjekk ut: kommunikasjon!!!

g

Barne-tv!!

Barne-tv vekker gode minner. I våre yngre dager satt de fleste av oss foran TV´n kl. 1800 med øynene klistret fast til NRK. Mummitrollet, sesam stasjon, thomas toget, pumpel og pilt, ja, alle husker vel noe som var med på å forme oss. Men siden den gang jeg var liten, har mye endret seg, når det kommer til barne-tv. Visste du at barne-tv ikke lenger sendes på NRK1 kl 18.00? Tenkte meg det. Her kommer en oppsumering om barne TV-s historie :)

Barne tv’s historie: NRK

1960: Barne-tv kom: “I kosekroken” het programet hvor “Pernille og mr nelson” ble sendt kl 1800.
Videre kom “falkeklubben” som hadde et mål å gi barna opplysning, opplevelse og oppdragelse på forskjellige områder. De fleste redaktørene i redaksjonen var lærere, som preget sendingen.

I 1964 kom “skolefjernsynet” med regelmessige sendinger. Dette var for barn som gik 5-7 klasse. Målet med skolegjernsynet var å utnytte det nye mediet til skolens fordel, ikke erstatte læreren, men gi han et nytt hjelpemiddel i undervisningen. Dette ble også bestemmende for de programmene de valgte/satset på, åpnet vindu ut mot verden, det som kunne bringe ungdommene i kontakt med nye mennesker.

Styrevedtaket 2002 gjorde slutt på skolefjernsynet. Det lukket en dør til verden. Dette skjedde da nettet ble aktuelt som en del av undervisningen. Grunnen var en del av NRK’s overgang til konkuransen til å satse på brede prg. som skulel trekke stoprepublikum, i tilleg til å lage spesielle prg. til spesielle grupper; barn og ungdom, samsik befolkning osv.

“Pumpel og pilt” var et program som var annerledes. Det ble oppfattet skremmende. Skiller ut fra alt annet i barne tv. Spesiell verden uten mening.

“Lekestue” 1971: Pedagogisk overordnet: barna skulle inspireres til å leke og lære. Blelaget etter et opplegg fra BBCplayschool og gikk i 10 år.

“Mathis” – et ønske om å lage en annen type barne tv, ikke dukke eller voksne som leker barn. Vil lage et program som handler om barn selv, med gleder og sorger. Var inspirert av Anne Kat Vestli.

“Halv sju”: 1979, verdenstse d for selvtillit med barn i sentrum, og vise at barn kunne skulle det inspirere andre barn til åprøve seg. Men de voksne var fremdels voksne. Gikki 10år. For de melllom 10og 14 år.: gutter og jenters hverdag. Alvor i halv 7,men også humor. Brødrene dah,pelle parafins band.

1981: kroppen:tok oppen del tabu, viste ting som ikke var vist før. Prater om cedceller og forplanting, men også om døden. Ble litt diskusjon , men ikke mer enn ventet.

1979: jul i skomarkergata: første julekalender→ble viktig tradisjon.

“Portveien 2″: satsing for de minste barna. her skulle barna lære noe, men også ha det gøy med programlederne.

Da kringkastningsmonopolet ble oppløst på 1980tallet, fikk nrk konkuransse. Førtetil atbarne programmene ble mer prget av underholdning

Mot slutten av80 tallet: barn = programledere. Midt i smørøyet: flerkulturelle programledere, gikk i 10 år.

60og70 tallet: voksne dominerrte, men barna har fåttstørreplass. Mest underhodning, men viktig at barna skal lære noe. Undeholdningen skal ha et budskap.

Langt bort fra den voksne programlederen som snakke til barna.

Barnas supershow: barn helt ned til 6 år=programledere.

Nrk: viktigste er at de lager program som har barn i sentrum som aktører og som publikum.

Verbal kommunikasjon

Her kommer et skolerealatert innlegg om verbal kommunikasjon:

Her er innholdet i kommunikasjonen sentralt, hvordan det bestemmes av virkemidlene. Språket gir oss mange muligheter til å kommunisere. Vi har lyder som betegnes med spesielle bokstaver og tegn i lydskrift som blir kalt fonemer. Disse blir brukt til å danne meningsfylte enheter, morfener. Rekkefølgen av ord blir kalt syntaks og er ikke tilfeldig. Semantikk er læren om betydningen av ord. Et ord er et symbol på det objektet det skal representere. Ord blir oppfattet forskjellig fra person til person, og ordets betydning er avhenging i den konteksten den står i, altså hvordan sammenhengen er. Språket vårt er symbolsk, og har ulik betydning fra person til person. Vi har fysisk kontekst (hvor kommunikasjonen foregår) og soial kontekst (hvilken sammenheng kommunikasjonen foregår). Vi snakker også om denotasjon og konnotasjon innenfor komunikasjon. Denotasjon forteller noe om den vanlige betydningen et ord har, mens konnotasjon forteller om sekundære assosiasjoner og følelser ordet gir. Feedforward handler om å forutse mottakerens reaksjon på et ord. Dette kan hjelpe oss med å prøve å finne ut om mottakeren har forstått det vi vil forklare. Vi har mange forskjellige måter å uttrykke oss på, og hvordan vi oppfattes har mye med valg av enkeltord å gjøre. Vi avsløres når vi utrrykker oss. Er vi spørrende, usikre, dømmende osv. Poenget er hva mottakeren oppfatter. Hva forbinder han med ordene mine? Forstår han det jeg prøver å si? Osv. Når vi kommuniserer har vi et ansvar ved å si det riktige, og at mottakeren oppfatter det korekt. Eufemismer (mildere, og mindre følelsesladde utrykk) er ord som kan svekke dette. Dette gjelder også det vulgære språket, som, er religiøs, ekstremental og seksuell språkføring. Menn og kvinner uttrykker seg forskjellig. Menn bruker oftere et språk som har konnotasjoner avåvære sterke osv, mens kvinner bruker eufemismer mer. Når vi kommuniserer er det viktig å være minst mulig abstrak, slik at vi blir oppfattet riktig. All komunikasjon foregår på et abstraksjonsnivå. I all kommunikasjon er man opptatt av at det er best mulig samsvar med det man ønsker å si, og det som blir oppfattet.

Let´s go BANANAS!

I dag er det halloween, som stammer fra den katolske minnefesten for helgener. I Norge hermer vi etter den amerikanske feiringen, som går ut på at man skal kle seg ut (som noe skummelt) og gå fra dør til dør å si “trick or treat”. Meeen, siden jeg føler meg litt for gammel til det, feiret jeg halloween på en litt annet måte i går, som kanskje de fleste eldre gjorde. Festen var hos Martin i klassen, og vi måtte selvfølgelig kle oss ut. Etter mange timer, dager, ja, kanskje uker med tanker om hva jeg skulle kle meg ut som, kom jeg til slutt frem til noe ganske skumelt!?: EN BANAN! Jeg digger det :) Og med meg fikk jeg Katrine og Lena, som tilsammen utgjorde en bananklase!! Enda bedre. Det var kjempe kos hos Martin. Videre var planen å dra ut på byen, men siden Oslo kryr av umodne mennesker som ikke klarer å oppføre seg (slossing utenfor utesteder osv), ble det en tidlig kveld. Men vi hadde det utrolig gøy for det! Litt trist at folk trodde vi var SMASH, men….

Kulturell kommunikasjon

Vi mennesker kommuniserer hele tiden. I nesten alt vi gjør er vi enten sendere og/eller mottakere. Kommunikasjon skjer både verbalt og nonverbalt. Vi sier hva vi mener, mens kroppspråket kanskje sier noe annet. Men hvordan foregår kommunikasjon på tvers av kulturer? Når vi snakker om kultur mener vi holdninger, normer og verdier innenfor en gruppe eller et samfunn. Vi har for eksempel ungdomskulturer, bondekulturer osv. Men hvis vi beveger oss mot det internasjonale, vil vi se at de kulturelle forskjellene blir større. Her i Norge hvor det er uhøflig å rape, er dette et “takk for maten, det var godt” i den tredje verden. Det forventes å gi tips når vi spiser på restauranter her i landet, men hvis vi bare tar turen over til England vil de bli fornærmet. De tenker kanskje “jeg trenger ikke mer penger” eller lignende. Dette er bare en svært liten del av de kulturelle forskjellene som finnes. Derfor kan mye av kulturell kommuikasjon misforstås, nettopp fordi vi ikke kjenner til en kultur så godt. Selvom man kan språket inn og ut – opp og ned i et land, vil ikke det si du kjenner de kulturelle kodene. Og det finnes så utrolig mange kulturelle koder. Mange vi ikke er klar over at vi har en gang. Du er ikke en del av en kultur, før du kan alle de kulturelle kodene sies det.

Så når man skal kommunisere på tvers av kulturer, er det viktig å vise respekt for deres kultur. Hvis ikke kan ting misforstås, og få konsekvenser

Kaja

apropos burgerking!!!

Keen på å vinne billetter til “Fritt vilt 3″ Sjekk ut: Burgerking :)))))

 

 

 

DUS

Nå sitter Katrine og jeg på dus:) Vi hadde fint lite å gjøre i kveld, så derfor bestemte vi oss for å dra til byen for å spise! Først tok vi selvfølgelig turen til Burger King Hvor vi stappet i oss vår plaine cheeseburgere! Deretter dro vi til dus, hvor vi nå sitter å drikker SOLO, fordi de ikke hadde FANTA, fordi de ikke hadde PEPSI MAX!!! We <3 Pepsi Max!! Dagen er ikke den samme uten…..

 

 

Wireframe

Vi har fått i oppgave å lage en webside. Vi hadde to valg når det kom til hva den skulle handle om: 1. En bedrift/firma, 2: Om deg selv! Selvfølgelig valgte jeg 2. Veldig enkelt! Siden skal være en informasjonsside om meg selv, som kan brukes i jobbsammenheng og lignende. Vi har ikke startet på selve siden enda (prater for meg selv), men jeg har lagd en såkalt wireframe, som er en kladd av hvordan siden(e) skal se ut. Dette var ikke så vanskelig som det jeg trodde det skulle være, faktisk veldig enkelt! Det som derimot er veldig VANSKELIG, er å lage selve websiden. Vi skal lage den i et program som heter `dreamwiewer`. Og vi må kunne alt om HTML koder!  Tullaa, heldigvis har vi CSS(<3) til hjelp. Såfll, sånn ble wireframen:

“Where we aat?” (sex) on the beach..

Med fare for at dette innlegget kan bli litt internt: Lørdag var det partyyy! Først var vi hos Lise, før vi tok turen til dus. Etter en drink eller to, litt “hvor er vi? – dans” (“hvor er vi dans?” er en veldig, veldig spesiell dansestil lena, katrine og jeg danser når vi er ute: Når en av oss sier “hvor er vi?” danser alle den stilen, som er en litt low, gangstaaah styyle, som ser helt idiotisk ut med mindre du heler lena, katrine eller kaja daaah:) Skal prøve å ta et bilde neste gang vi er i actioon! eller film. men det blir litt for flaut da. Men anywaaays, det fortsatte med: en “hurra for deg som fyller ditt år”- sang, en tattoverings-samtale med min fremtidlige mann, og et forsøk på annen samtale med en vi TRODDE vi kjente, men som absolutt ikke reagerte på navnet vi TRODDE det var (Nisse), UPS! ..så dro vi videre til valentinos! Her ble det mer “hvor er vi?-dans, (bare at vi tok det til et nytt nivå seff) + en litt annen dansestil med noen randoms, også kalt familien(?), et par lange og dype samtaler med en i familien som vi fant ut at ikke forstod norsk før dagen derpå (lena,katrine og jeg er fortsatt overbevist om at vi fikk respons i samtalene våres likevel), noe skam for norge og litt kosing med noen røde ballongfigurer, som du kan se bilde av under her.. +litt kozings med en (alle?) i familien, til det ene familiemedlemet hooker opp med miss BERG! omg flaaut! Da tok vi fettern eller noe sånt. På veien tok familien følge med osss(stalkers, men det var kos, for da var vi trygge) ELLER IKKE? –> katrine ble forsøkt ranet!!! Men ingen gjorde noe neei, enda vi kunne løpt etter han å banka haan. eller familien hvertfall. men neida. TAKK. Videre lurte vi alle med: “heii,du mistet noe!!! FARTA DIII!!! “… Jeess, det er vel  det jeg husker! + at jeg ikke våknet opp hjemme søndag kl 1500:) Noe jeg derimot husker veeldig godt, er hvor kleint det var å se rbk – vif søndag kveld. Ja, det var kleint at vif tapte, men enda kleinere at hele famiien dukker opp på samme bar som oss:) yeeeyy! Men koselig med arabiske brev og sang da! For en helg!

Natta <3

Asleep at heaven’s gate

For dere som følger med på One Tree Hill, vet dere hva jeg prater om! Den nye sessongen (nr.8) er endelig ute, og jeg har spart opp litt epidoser slik at jeg nå kan kose meg skikkelig med episode 1,2 og 3! Jeg er nå nettopp ferdig med er’ern, og jeg må si den var utrolig bra! I starten tenkte jeg: JAAAAAAH,  it was just a dream, men på slutten tenkte jeg nooooooooo, og ville grååååte.. nesten! Ja, dere som har sett den, vet jeg prater om! Men jeg vil ikke røpe noe, for de av dere som ikke har sett den! Men nå skal jeg se x-faktor, så jeg kan spare episode 2 og 3 enda litt meeer:) hihi

C to the I to the A to the O